第109頁
“宋社會！”曾校長怒了，指著毛頭叫他起來，“從一數到十。”
“我叫瘌毛頭！”毛頭先回懟了一聲，這才朗聲開始數數。他不覺得這有啥難的，不就是數數嗎？老師都教了那麼多遍了，咋可能不會呢？一溜兒的數到了十，他虎著臉坐了下去。
曾校長深呼吸一口氣，又點了喜寶的名字：“宋言蹊，你來。”
喜寶就乖多了，聲音清脆的數了起來：“一、二、三……十。”
連著兩個都能完整流程的完成任務，曾校長的臉色稍微好看了一些。接下來他又點了蘭子的名字，等連叫個五六個後，再度返回來，叫了臭蛋。
哦不，他叫的是宋濤。
這比叫宋社會還慘，起碼毛頭是故意的，他其實知道自己被改名了，就是不想答應。可臭蛋他卻是真的不知道誰是宋濤了，這也不怨他，在他小時候出事之前，他媽倒是見天的濤子長濤子短的叫著。誰知，那回半夜裡起了燒，差點兒就把小命給交代了，他媽嚇了個魂飛魄散，回頭就想起老人家說的，賤名好養活，自此就再沒喊過一聲濤子，只叫他臭蛋。
臭蛋啊，跟著媽，別亂跑。
臭蛋啊，你餓了不？媽餵你吃飯。
臭蛋啊，又尿褲子了？趕緊脫下來，媽給你換上。
……
反正臭蛋腦子裡只有一個名字，臨時改名，他沒有半點兒不適應，因為他根本不知道這是在叫他。
“宋濤，宋濤同學！”曾校長走下講台，敲了敲臭蛋面前的課桌，“老師在叫你回答問題。”
臭蛋迷茫的看著他，突然一個扭頭去看毛頭：“毛頭哥哥你又換名字了？”
毛頭還沒說啥，曾校長就又想退休了。
前兩年教高年級的時候，因為班上鬧騰的孩子特別多，曾校長每天都生活在水深火熱里。可直到今年調到了一年級當老師兼班主任，他才知道以前那些經歷實在是算不了啥。
最終，他還是放棄了跟臭蛋較勁兒，轉身回到講台上，開始繼續今天的課程。
今天的課程是，學習點數。
“我們已經學會了從一數到十，現在把書翻到第四頁，來數一數，這一頁里有幾面紅旗。伸出你的右手食指……就是這個。”眼見下面亂七八糟的伸出手指來，大拇指中指小指都有，曾校長只能親自上陣做示範，“很好，跟著老師一起來點數，邊點邊數，一、二、三……同學們說，一共有幾面紅旗？”
“三面！”
“好，下面我們來數一數，共有幾棵大樹。”
……
因為曾校長徹底放棄了宋社會和宋濤這兩個小朋友，接下來的課程倒是進行得很順利，甭管怎麼說，至少在集體回答的時候，正確率還是很高的。
等下課鈴響之前，曾校長剛打算說下課，就看到第一排的臭蛋，真的就跟個炮彈似的，“嗖”的一下從座位上彈了起來，瞬間衝出了教室。
曾校長：……
喜寶：？？？
毛頭：！！！
所有人都是崩潰的，而這裡頭最崩潰的莫過於曾校長了。他上節課的課間時，才剛接待了宋衛國，答應了幫他去公社小學問問有沒有嶄新的一年級課本，還答應了會特別關注宋家的熊孩子們，結果這才一眨眼，又出狀況了。
其實，曾校長誤會了一件事兒，宋衛國讓他關注的並不是臭蛋，而是毛頭。他總覺得，大兒子那麼蠢，小兒子肯定聰明不到哪裡去。這以前強子和大偉，半斤對八兩，那倒是無所謂了。可誰叫老三家的兩個孩子都長得一副聰明相呢？試想想，要是自己的小兒子永遠都不及格，而老三家的卻能考滿分，那他這個當哥的還有臉面？
想著跟曾校長套套近乎，叫他盯牢些毛頭，甭管是罵還是打，起碼不能叫毛頭跟強子那樣年年都往家裡拿紅燈籠。
紅燈籠暫時無解，現在最緊要的是把臭蛋給追回來。然後給他換個位置，叫他坐在教室第一排正中間，雖然效果未必有，可起碼能給他增加一些逃跑的難度！
……
這天晚上吃過飯，曾校長就帶上一套新課本去老宋家家訪了，他決定好好跟對方商量一下，看看能不能說服那家人晚些讓孩子上學。這其他人家都是七歲送孩子上學，毛頭和喜寶今年都才六歲，倒也勉強還湊合，可臭蛋呢？他比喜寶還小一年歲，這不是開玩笑嗎？
然後他就被震住了。
老宋家吃完飯後，飯桌就是孩子們的天下了，有家庭作業的趕緊做，沒有的就拿著課本看，或者由哥哥姐姐幫著布置作業。
強子就特別閒，放著自個兒的作業不做，拿著初一的語文課本非要教毛頭念書：“毛頭你過來，跟我念，沁園春·雪。”
這話一出，不止毛頭過來了，喜寶和臭蛋也跟著湊熱鬧，圍著強子叫哥哥，還讓他教自己念書。強子本來就嘚瑟，一看這架勢，頓時高興壞了，站起身子學著老師的模樣，一手放在背後，一手拿著課本，重重的咳了兩聲，念道：“北國風光，千里冰封，萬里雪飄……”
講道理，無論是教兒歌還是教詩歌，最好還是一句一句的教，甚至一個短句一個短句的教。像這種一口氣念下來了，誰能記得住？
這是曾校長走進老宋家院門時，腦海里閃過的第一個念頭。不過很快，他就失笑的搖了搖頭，一幫小孩子玩鬧罷了，教的人是半吊子，學的人也不一定是真要學。這個念頭還在腦海里打轉，接下來的事兒就噼里啪啦的打臉了。
“……看紅裝素裹，分外、分外……”強子念不下去了，他突然想起來了，今天上課時，他聽了半節課就趴下睡覺了，所有後頭這兩字咋念來著？
“念完了？”喜寶問。
強子硬著頭皮點了點頭：“對啊，念完了。”
毛頭搶著說：“北國風光千里冰封萬里雪飄望長城內外……”人家強子念詩好歹還是有停頓的，他卻是一口氣連個磕絆都沒有，一下子就給順下來了，然後卡在了“分外”上。
等他念完了，喜寶也背著手開始背誦，卡在了同樣的地方後，她歪著腦袋想了半天，忍不住提出抗議：“分外後頭是啥呀？強子哥哥，你是不是不會念了，故意騙我們說沒了？”
強子：……弟弟妹妹果然都是糟心玩意兒。
曾校長忍不住了，走上前挨個兒瞅過去，最終不敢置信的目光落在了毛頭和喜寶身上。隨手拿過強子的課本，翻了一頁考他們，確定他們從未學過後，就隨口念了一段，既在意料之外又在意料之內，兩人都能順順利利的背誦下來。
再看強子，他恨不得抱著大偉瑟瑟發抖，春麗幾個也像是看西洋鏡一樣的看著倆小隻。反而是趙紅英聽了聲兒過來一看，高興地連連拍巴掌：“我就知道喜寶是個聰明的！”頓了頓，她有些糾結的看著毛頭，“毛頭也挺聰明的。”
“我叫瘌毛頭！”毛頭先回懟了一聲，這才朗聲開始數數。他不覺得這有啥難的，不就是數數嗎？老師都教了那麼多遍了，咋可能不會呢？一溜兒的數到了十，他虎著臉坐了下去。
曾校長深呼吸一口氣，又點了喜寶的名字：“宋言蹊，你來。”
喜寶就乖多了，聲音清脆的數了起來：“一、二、三……十。”
連著兩個都能完整流程的完成任務，曾校長的臉色稍微好看了一些。接下來他又點了蘭子的名字，等連叫個五六個後，再度返回來，叫了臭蛋。
哦不，他叫的是宋濤。
這比叫宋社會還慘，起碼毛頭是故意的，他其實知道自己被改名了，就是不想答應。可臭蛋他卻是真的不知道誰是宋濤了，這也不怨他，在他小時候出事之前，他媽倒是見天的濤子長濤子短的叫著。誰知，那回半夜裡起了燒，差點兒就把小命給交代了，他媽嚇了個魂飛魄散，回頭就想起老人家說的，賤名好養活，自此就再沒喊過一聲濤子，只叫他臭蛋。
臭蛋啊，跟著媽，別亂跑。
臭蛋啊，你餓了不？媽餵你吃飯。
臭蛋啊，又尿褲子了？趕緊脫下來，媽給你換上。
……
反正臭蛋腦子裡只有一個名字，臨時改名，他沒有半點兒不適應，因為他根本不知道這是在叫他。
“宋濤，宋濤同學！”曾校長走下講台，敲了敲臭蛋面前的課桌，“老師在叫你回答問題。”
臭蛋迷茫的看著他，突然一個扭頭去看毛頭：“毛頭哥哥你又換名字了？”
毛頭還沒說啥，曾校長就又想退休了。
前兩年教高年級的時候，因為班上鬧騰的孩子特別多，曾校長每天都生活在水深火熱里。可直到今年調到了一年級當老師兼班主任，他才知道以前那些經歷實在是算不了啥。
最終，他還是放棄了跟臭蛋較勁兒，轉身回到講台上，開始繼續今天的課程。
今天的課程是，學習點數。
“我們已經學會了從一數到十，現在把書翻到第四頁，來數一數，這一頁里有幾面紅旗。伸出你的右手食指……就是這個。”眼見下面亂七八糟的伸出手指來，大拇指中指小指都有，曾校長只能親自上陣做示範，“很好，跟著老師一起來點數，邊點邊數，一、二、三……同學們說，一共有幾面紅旗？”
“三面！”
“好，下面我們來數一數，共有幾棵大樹。”
……
因為曾校長徹底放棄了宋社會和宋濤這兩個小朋友，接下來的課程倒是進行得很順利，甭管怎麼說，至少在集體回答的時候，正確率還是很高的。
等下課鈴響之前，曾校長剛打算說下課，就看到第一排的臭蛋，真的就跟個炮彈似的，“嗖”的一下從座位上彈了起來，瞬間衝出了教室。
曾校長：……
喜寶：？？？
毛頭：！！！
所有人都是崩潰的，而這裡頭最崩潰的莫過於曾校長了。他上節課的課間時，才剛接待了宋衛國，答應了幫他去公社小學問問有沒有嶄新的一年級課本，還答應了會特別關注宋家的熊孩子們，結果這才一眨眼，又出狀況了。
其實，曾校長誤會了一件事兒，宋衛國讓他關注的並不是臭蛋，而是毛頭。他總覺得，大兒子那麼蠢，小兒子肯定聰明不到哪裡去。這以前強子和大偉，半斤對八兩，那倒是無所謂了。可誰叫老三家的兩個孩子都長得一副聰明相呢？試想想，要是自己的小兒子永遠都不及格，而老三家的卻能考滿分，那他這個當哥的還有臉面？
想著跟曾校長套套近乎，叫他盯牢些毛頭，甭管是罵還是打，起碼不能叫毛頭跟強子那樣年年都往家裡拿紅燈籠。
紅燈籠暫時無解，現在最緊要的是把臭蛋給追回來。然後給他換個位置，叫他坐在教室第一排正中間，雖然效果未必有，可起碼能給他增加一些逃跑的難度！
……
這天晚上吃過飯，曾校長就帶上一套新課本去老宋家家訪了，他決定好好跟對方商量一下，看看能不能說服那家人晚些讓孩子上學。這其他人家都是七歲送孩子上學，毛頭和喜寶今年都才六歲，倒也勉強還湊合，可臭蛋呢？他比喜寶還小一年歲，這不是開玩笑嗎？
然後他就被震住了。
老宋家吃完飯後，飯桌就是孩子們的天下了，有家庭作業的趕緊做，沒有的就拿著課本看，或者由哥哥姐姐幫著布置作業。
強子就特別閒，放著自個兒的作業不做，拿著初一的語文課本非要教毛頭念書：“毛頭你過來，跟我念，沁園春·雪。”
這話一出，不止毛頭過來了，喜寶和臭蛋也跟著湊熱鬧，圍著強子叫哥哥，還讓他教自己念書。強子本來就嘚瑟，一看這架勢，頓時高興壞了，站起身子學著老師的模樣，一手放在背後，一手拿著課本，重重的咳了兩聲，念道：“北國風光，千里冰封，萬里雪飄……”
講道理，無論是教兒歌還是教詩歌，最好還是一句一句的教，甚至一個短句一個短句的教。像這種一口氣念下來了，誰能記得住？
這是曾校長走進老宋家院門時，腦海里閃過的第一個念頭。不過很快，他就失笑的搖了搖頭，一幫小孩子玩鬧罷了，教的人是半吊子，學的人也不一定是真要學。這個念頭還在腦海里打轉，接下來的事兒就噼里啪啦的打臉了。
“……看紅裝素裹，分外、分外……”強子念不下去了，他突然想起來了，今天上課時，他聽了半節課就趴下睡覺了，所有後頭這兩字咋念來著？
“念完了？”喜寶問。
強子硬著頭皮點了點頭：“對啊，念完了。”
毛頭搶著說：“北國風光千里冰封萬里雪飄望長城內外……”人家強子念詩好歹還是有停頓的，他卻是一口氣連個磕絆都沒有，一下子就給順下來了，然後卡在了“分外”上。
等他念完了，喜寶也背著手開始背誦，卡在了同樣的地方後，她歪著腦袋想了半天，忍不住提出抗議：“分外後頭是啥呀？強子哥哥，你是不是不會念了，故意騙我們說沒了？”
強子：……弟弟妹妹果然都是糟心玩意兒。
曾校長忍不住了，走上前挨個兒瞅過去，最終不敢置信的目光落在了毛頭和喜寶身上。隨手拿過強子的課本，翻了一頁考他們，確定他們從未學過後，就隨口念了一段，既在意料之外又在意料之內，兩人都能順順利利的背誦下來。
再看強子，他恨不得抱著大偉瑟瑟發抖，春麗幾個也像是看西洋鏡一樣的看著倆小隻。反而是趙紅英聽了聲兒過來一看，高興地連連拍巴掌：“我就知道喜寶是個聰明的！”頓了頓，她有些糾結的看著毛頭，“毛頭也挺聰明的。”